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蚌埠二中關于開展“蚌埠要崛起、我該怎么辦”大討論深入推進“為民服務創先爭優”活動實施方案

2011-10-22

    為深入貫徹落實全國、全省“為民服務創先爭優”視頻會議精神,根據市委創先辦《關于轉發省委創先爭優活動領導小組<關于在窗口部門和服務行業深入開展“為民服務創先爭優”活動的實施意見>的通知》(蚌創先組發[2011]19號)精神、市委辦《印發<關于在全市開展“蚌埠要崛起、我該怎么辦”大討論的意見 >的通知》(蚌辦發[2011]70號)精神和市委辦《印發<蚌埠市以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題的“五級書記帶頭大走訪”活動實施方案>的通知》(蚌辦發[2011]69號)精神,按照市教育局黨委的安排,學校黨總支決定在全校廣泛開展“蚌埠要崛起、我該怎么辦”大討論,深入推進“為民服務創先爭優”活動。
一、指導思想
    堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,認真貫徹省委張寶順書記在蚌調研時的講話和市第十次黨代會精神,充分發揮黨員干部的先鋒模范作用,通過廣泛深入的討論、實踐、調研、走訪活動,進一步強化學校黨員干部的責任意識、進一步激發學校教職工的工作熱情,集中解決教育科學發展中的突出問題,為辦人民滿意教育提供堅強保證。
二、目標任務
    學校以“蚌埠要崛起、我該怎么辦”大討論活動為抓手,深入推進“為民服務創先爭優活動”,在全校強化“五種意識”,即強化發展意識,討論、查擺和整改在落實科學發展觀要求方面存在的不足和差距,不斷增強推動學??蒲Х⒄溝腦鶉胃瀉徒羝雀?。強化標桿意識,討論、查擺和整改在發揮領導示范帶頭作用、爭創一流業績方面存在的不足和差距,不斷增強學校黨員干部爭先進位的責任感和緊迫感。強化創新意識,討論、查擺和整改在攻堅克難、工作創新方面存在的不足和差距,不斷增強學校黨員干部勇于創新、善于創新的責任感和緊迫感。強化服務意識,討論、查擺和整改在工作作風、辦事效率方面存在的不足和差距,不斷增強學校黨員干部服務基層、服務群眾、服務社會的責任感和緊迫感。強化全局意識,討論、查擺和整改在服務大局、維護大局、顧全大局方面存在的不足和差距,不斷增強學校黨員干部主動作為、主動盡責、主動配合的責任感和緊迫感。
    通過活動的開展,確保實現“教學效果我最優、師德師風我最好、教育形象我最佳”的活動目標。廣大黨員干部要加強政策法規、業務知識的學習和教育教學技能培訓,提高業務能力和綜合素質;加強教學教法研究和教學改革,不斷提高教育教學質量意識;深入鉆研教材,認真備課和參與教評活動,積極培養和指導學生主動學習。學校要進一步加強師德師風建設,切實提高教師的職業道德水平;要積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律,提高師德教育的針對性和實效性,人人爭當師德師風的楷模和標兵。學校要進一步規范教學行為,嚴格執行上級部門的各項政策規定,切實解決群眾反映強烈的教育熱點和難點問題,努力打造學校為民服務的良好形象。
三、方法步驟
    1、學習啟動階段(2011年10月中旬至10月底),主要是開展“三學三做”活動。各部門要根據部門實際以及群眾反映的突出問題,將本部門“為民服務創先爭優活動”與“蚌埠要崛起、我該怎么辦”大討論活動結合起來,制定本部門活動實施方案,及時進行動員部署。廣泛開展以學政策,做黨的教育政策的忠實執行者;學法規,做依法規范辦學的身體力行者;學業務,做教育教學改革的先行者為主要內容的“三學三做”活動。重點學習全國、全省、全校教育工作會議精神,學習胡錦濤總書記“七一”重要講話及市第十次黨代會精神,學習即將召開的十七屆六中全會精神,爭做教育政策的宣傳員和忠實執行者。結合“六五”普法,重點學習與教育密切相關的國家法律、法規,學習《中小學教師職業道德規范》、《蚌埠市“十二五”教育發展規劃》、《蚌埠市規范中小學辦學行為實施方案》、《蚌埠市中小學教師師德八條禁令(試行)》等文件精神,做依法規范辦學的身體力行者。重點學習教育教學發展最新理論,優化學校管理的經驗、教師專業發展知識,提高業務水平,做教育教學改革的先行者。
     2、查擺問題階段(2011年11月初至12月上旬),主要是開展“三進三訪”活動。各支部及全體教師通過撰寫體會文章、召開座談會、討論會、發放調查問卷、公布征求意見的電子郵箱等多種渠道和載體查找問題,重點是開展“兩進兩訪”活動,即校長進社區訪社情、教師進家庭訪民情,學校領導班子成員深入社區,與街道或居委會聯合召開社區內學生家長座談會,宣傳教育法規,面對面了解學生情況和需求;校領導要帶領教師(尤其是黨員教師)深入街道開展一次志愿服務活動,幫助群眾和家長解決一些實際問題;校級領導每人至少要撰寫一篇創先爭優理論研討論文。全體教師每人要主動聯系一名學困生,幫助學生解決學習上的困難。每位教師每月至少安排一次志愿家教輔導,并保持輔導的連續性。通過“兩進兩訪”活動的組織實施,努力實現活動向學生延伸、向家長延伸、向社會延伸。
    3、集中整改階段(2011年12月上旬至2012年1月上旬),主要是開展“三亮三比”活動。學校要在認真查擺問題、深刻剖析原因的基礎上,有針對性的制定整改措施,集中進行整改。對能夠立即解決的問題,要立即解決;對一時難以解決的問題,要進一步深入調研,制定明確具體和階段性的整改措施;對不完善和沒有明確規定的,要逐步建立和健全相關制度,形成目標明確、責任到人的保障機制。重點是組織開展‘‘三亮三比”活動?!叭痢敝噶裂5吃鄙矸?、亮教學崗位標準、亮教育承諾內容。推行公開事項、工作流程、公布教學崗位標準?!取副冉萄Ъ寄?、比師德師風、比教學業績。在黨員中經常對照學校先進標準和先進典型,開展教育教學技能比賽,不斷提高教學業務技能??刮拿鶻萄?、誠信教學,開展師德師風競賽,促進教育服務水平的提高和教育教學業績的提升。
    4、總結提高階段(2012年1月上旬至6月中旬),主要是開展“三創三評”活動。要全面、系統總結回顧活動開展情況,對活動過程中出現的問題,及時總結。要把解決群眾反映的突出問題作為工作的著力點,著眼于解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題,幫助群眾解決實際困難。要進一步完善活動開展過程中得到人民群眾認可、贊揚的好做法、好經驗,并將其轉化為行之有效的制度,持之以恒地堅持下去,形成為民服務、為教育發展服務的長效機制,確?;疃蛔咝問?、不走過場。以整改落實為主,突出創新,積極開展“三創三評”活動?!叭礎敝復從胖式萄Э翁?、創優質教學崗位、創優質教育品牌?!叭饋敝訃頁て酪?、教師互評、書記(校長)點評。
四、組織領導
    1、明確領導責任。要加強對活動的領導,把“為民服務創先爭優”活動和“蚌埠要崛起、我該怎么辦”大討論活動放在突出位置,一把手校長親自抓,明確責任,做到認識到位;明確要求,規范程序到位;明確重點特色,促進工作到位。
    2、強化宣傳引導。要綜合運用簡報、校園廣播、櫥窗以及校園網等形式,讓群眾感到創先爭優就在身邊眼前。及時發現和樹立先進典型,認真總結推廣好的經驗和做法。加強學習交流,引導廣大黨員對照先進找差距、學習先進見行動、立足崗位創佳績,為民服務做貢獻。
    3、注重統籌兼顧。要正確處理好開展大討論活動與做好學校各項工作的關系,正確處理好開展創先爭優活動和完成各項工作目標的關系,注重引導,做到活動開展與工作兩不誤、兩促進。要堅持把開展活動作為推進教育科學發展的有利機遇和有效載體,統籌兼顧,合理安排,注重與部門中心工作、師德師風建設、學習型黨組織建設、重要節慶活動等工作緊密結合起來,進一步激發廣大黨員干部的積極性、主動性、創造性,努力做到抓活動、促發展,抓活動、促工作。
    4、規范活動臺帳。對本部門開展活動的各類圖片、文字資料及時進行收集整理。認真匯總群眾反映的意見建議、整改措施及落實情況,建立健全整改工作臺帳和整改銷號制度,規范活動臺賬管理。
    5、構建長效機制。要把“為民服務創先爭優”活動與深化黨群共建工作有機結合起來,豐富活動內容,不斷創新活動載體,堅持黨內帶黨外、黨員帶群眾、黨建帶團建,使之緊密融合、相互促進、相得益彰,共同營造“人人爭做先進,個個為集體爭光”的濃厚氛圍。要積極為黨員服務群眾搭建平臺,不斷健全“為民服務創先爭優,各項工作制度,把好的做法制度化、成功經驗模式化,著力構建”為民服務創先爭優”長效機制,為推動我校又好又快發展提供堅強保證。

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